Estudo de idiomas

Como funciona o Weblinguas
O Weblinguas é um centro de estudo de idiomas, em que os usuários podem testar e aprimorar seus conhecimentos.O conceito utilizado é de imersão no idioma, por isso o usuário navega na língua em que está estudando e utiliza todas as áreas de estudo para a prática dos idiomas.Além de todas as áreas em que é possível estudar, tais como situações, pronúncia, palavras, jornais, jogos e todas as outras que serão incorporadas ao site, existem duas áreas específicas que explicaremos abaixo:- Lições e respostas – nestas áreas são postadas as lições para que os usuários possam verificar lições anteriores enviadas pelo Weblinguas e suas respectivas respostas, além das respostas das lições enviadas por e-mail.- Envio de lições por e-mail – visando facilitar a experiência do usuário, e o acesso às lições, após se cadastrar o membro da comunidade do Weblinguas passará a receber as lições dos idiomas escolhidos semanalmente, e poderá sempre encontrar as respostas das Lições nessa área dentro do site.Aproveitem o Weblinguas, ele é feito para vocês!

Curso de alemão gratuito

Entre numa nova dimensão de aprendizagem! O curso online gratuito Deutsch Interaktiv é voltado para todos – não importa se você está começando ou se já possui conhecimentos de alemão. Em 30 lições, este curso para autodidatas cobre os níveis A1 e B1 do quadro europeu de referência. Uma grande variedade de material de apoio, exercícios e testes facilitam o seu aprendizado. Áudios, galerias de fotos e vídeos fornecem uma visão autêntica da vida na Alemanha. O resumo gramatical e um glossário com mais de 7.000 palavras e sua pronúncia são outras valiosas ajudas.

http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9660,00.html

EAD - ENSINO Á DISTÂNCIA

Educação e Web 2.0

No período compreendido entre 2000 e 2008, a Equipe de EAD do CCUEC – UNICAMP publicou boletins sobre educação a distância. Os boletins foram focados em tecnologias; em estratégias metodológicas de uso das tecnologias de informação e comunicação, em especial as de potencial pedagógico; em políticas sobre educação a distância; entre outros temas. Esses boletins foram reunidos em uma publicação e está disponível para acesso da comunidade. [1]
Na expectativa de trazer inovações, optamos por elaborar, anualmente, publicações temáticas. Para o ano de 2009 foi eleito o tema “Educação e Web 2.0”. Serão publicados boletins mensais e, ao final, será gerada uma publicação temática. A escolha do tema se deu na perspectiva de trazer elementos que mostram que apenas inovações tecnológicas não são suficientes para fazer bom uso das tecnologias na educação. É necessário ter estratégias metodológicas que se integrem ao uso das tecnologias visando uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, e não mais ter a visão do professor como detentor do conhecimento a ser transmitido para os alunos.
À medida que a Web 2.0 permitiu que usuários publicassem e tivessem acesso às informações de forma rápida e segura, sem necessidade de conhecimentos técnicos avançados para publicar conteúdo na Internet, ela traz o sentido de participação ativa do usuário na grande rede. Essa inversão de consumidor para produtor, de agente passivo para agente ativo, pode ser potencializada na educação se esta se pautar em metodologias ativas de aprendizagem.

FONTE:http://www.ccuec.unicamp.br/ead/index_html?foco2=Publicacoes/31539/463692&focomenu=Publicacoes